L'Institut National de Recherche et d'Animation Pédagogiques (INRAP) est une structure sous-tutelle du Ministère de l'Éducation Nationale de la République Centrafricaine. Il œuvre pour renforcer la qualité de l'éducation à travers la recherche pédagogique, l'édition de manuels scolaires et la promotion des innovations dans l'enseignement.
Historique et Création
L'INRAP a connu plusieurs dénominations successives depuis sa création, témoignant de son évolution institutionnelle au fil des décennies :
| Période | Dénomination |
|---|---|
| Dès l'indépendance (1959) | Bureau Pédagogique (BP) |
| 1962 – 1973 | Centre de Recherche et d'Action Pédagogiques (CRAP) |
| 1974 – 1977 | Institut Pédagogique National (IPN) |
| 1978 – 1984 | Institut National d'Éducation et de Formation (INEF) |
| 1984 – 1995 | Institut National de Recherche et d'Animation Pédagogiques (INRAP) |
| 1996 – 2000 | Institut de Recherche, d'Expérimentation et de Formation Pédagogiques (IREFOP) |
| 2002 – à ce jour | Institut National de Recherche et d'Animation Pédagogiques (INRAP) |
Missions
L'Institut National de Recherche et d'Animation Pédagogiques est placé sous la responsabilité d'un Directeur Général et a pour mission de :
- Planifier et conduire les activités de recherche dans les établissements scolaires ;
- Initier et promouvoir la politique nationale de l'édition des manuels scolaires ;
- Initier et promouvoir les innovations pédagogiques relatives à l'Éducation à la vie familiale et en matière de Population et aux IST/VIH/Sida dans les curricula de formation des enseignants ;
- Promouvoir la culture de la paix, de citoyenneté et de la démocratie en milieu scolaire.
Attributions du Directeur Général
Le Directeur Général de l'INRAP est chargé de piloter et d'assurer la cohérence des politiques et programmes. Ses attributions sont les suivantes :
- Animer, coordonner, superviser et évaluer les activités des Directions placées sous sa responsabilité ;
- Identifier les dysfonctionnements et proposer les innovations visant à mieux adapter le système scolaire à son environnement ;
- Actualiser les connaissances des enseignants en rapport avec les innovations pédagogiques, en vue de les rendre plus performants ;
- Promouvoir l'enseignement en langue nationale ;
- Élaborer les documents d'alphabétisation et d'éducation de base non formelle ;
- Coordonner les activités des Centres Pédagogiques Régionaux ;
- Gérer les relations avec les partenaires techniques et financiers nationaux et internationaux qui participent au développement du savoir, de la formation professionnelle et de la recherche pédagogique ;
- Dresser des rapports périodiques des activités de la Direction Générale.
Composition de la Direction Générale
Conformément aux textes en vigueur, la Direction Générale de l'INRAP comprend quatres (4) directions :
Direction de la Recherche, de l'Animation Pédagogique et de Coordination des Centres Pedagogiques Regionaux
Elle conçoit et teste des méthodes pédagogiques innovantes et assure la formation continue des enseignants, constituant le cœur opérationnel de l'amélioration des pratiques éducatives.
Attributions principales :
- Organiser la recherche pédagogique appliquée ;
- Concevoir les manuels et matériels didactiques (notamment en Sango) ;
- Expérimenter et vulgariser méthodes et outils pédagogiques ;
- Concevoir des modules de formation et organiser la formation continue ;
- Évaluer l'impact des formations et produire des rapports.
Composition :
- Service de la Recherche et de l'Animation Pédagogique ;
- Service de la Planification, Gestion des Recyclages et Documentation ;
- Service de la Promotion de l'Éducation Préscolaire et Coordination des Centres Pédagogiques Régionaux ;
Direction des Innovations Pédagogiques en matière de Population et de Santé
Elle élabore des supports et actions pédagogiques sur la population, la santé (IST/VIH/Sida) et la vie familiale, répondant ainsi aux défis sociétaux contemporains.
Attributions :
- Initier des études sur les comportements à risques et leur impact en milieu scolaire ;
- Concevoir et diffuser des matériels de sensibilisation et de formation ;
- Promouvoir la culture de la paix et la démocratie participative ;
- Évaluer l'impact des IST/VIH/SIDA en milieu scolaire ;
- Intégrer les innovations dans les curricula de formation initiale des enseignants.
Composition :
- Service de la Promotion des Innovations Pédagogiques ;
- Service de Production des Curricula et Rédaction/Illustration des Manuels ;
- Service de l'Information, de la Formation et Sensibilisation (IST/VIH/Sida) ;
Direction de la Production des Matériels Didactiques,des Supports Audio-visuels et des TIC
Elle produit et diffuse des contenus pédagogiques multimédias et promeut l'usage des TIC en milieu scolaire, ouvrant ainsi la voie à une éducation moderne et accessible.
Attributions :
- Exécuter la politique d'édition des manuels scolaires ;
- Produire des supports audio-visuels et des émissions scolaires ;
- Promouvoir l'introduction des TIC et assurer la couverture médiatique des activités ;
- Fabriquer des mobiliers et équipements scolaires si nécessaire ;
- Éditer et publier les manuels, revues pédagogiques et magazines de l'éducation nationale.
Composition :
- Service de la Promotion du Sango et de la Production des Documents Écrits ;
- Service de l'Imprimerie, Menuiserie et Manuels Didactiques ;
- Service de la Production des Supports Audio-Visuels, Radiotélévision Scolaire et TIC ;
Direction de la Formation Continue et des Curricula
Elle conçoit et teste des méthodes pédagogiques innovantes et assure la formation continue des enseignants, constituant le cœur opérationnel de l'amélioration des pratiques éducatives.
Attributions :
- Organiser la recherche pédagogique appliquée ;
Composition :
- Service de la Production des Curricula ;
- Service de la Planification, de Gestion de la Formation Continue et des Recyclages ;
- Service de la Documentation et du Suivi-Évaluation ;
L'ensemble de ces efforts coordonnés se traduit par des productions concrètes qui viennent directement soutenir le travail des enseignants et l'apprentissage des élèves au quotidien.
Les productions de l'INRAP
L'INRAP produit et coordonne des manuels scolaires, supports audio-visuels, modules de formation et documents d'alphabétisation qui soutiennent le quotidien des enseignants et des élèves :
Manuels pédagogiques
Manuels scolaires en Sango et conception de matériels didactiques pour l'enseignement national
Supports audio-visuels
Vidéos pédagogiques, émissions scolaires et contenus multimédias pour la radiotélévision scolaire
Modules de formation
Modules pour la formation continue des enseignants et personnels administratifs
Organigramme de la Direction Générale de l'INRAP
| Périodes | Directeurs Généraux |
|---|---|
| 2015 – à ce jour | M. Samuel FEIZOUNAM-OUANFIO |
| 2012 – 2015 | M. Cyprien TOLMBAYE |
| 2003 – 2012 | M. Bernard FIOMONA |
| 1995 – 2003 | M. Roger KOULI |
| 1991 – 1995 | M. Bruno DEMMOMBOY OGHERE INGBEINA |
| 1986 – 1991 | M. B. NDOKOBANDA |
| 1986 – 1988 | M. Antoine NDAKONA |
| 1982 – 1986 | M. Pierre Sammy MACKFOY |
| 1978 – 1980 | M. N. NGOUANDIKA |
| 1977 – 1978 | M. G. AGBA OTIKA |
| 1974 – 1977 | M. Pierre Sammy MACKFOY |
| 1973 – 1974 | M. MONOT |
| 1972 – 1973 | M. JUNGUENE |
| 1962 – 1972 | M. A. CHAUDON |
| 1959 – 1962 | M. VANDOIS |
Contact
Pour tout contact ou information complémentaire concernant les activités de l'INRAP :
- Téléphone : (+236)
- Email :
- Adresse : Siège situé à Bangui (République Centrafricaine), en face de l'École Normale Supérieure (ENS)