Le Ministère de l'Éducation Nationale de la République Centrafricaine (RCA) est l'institution
gouvernementale chargée de concevoir, d'élaborer et de mettre en œuvre la politique du Gouvernement
en matière d'Éducation Préscolaire, des Enseignements du Fondamental 1 et 2, du Secondaire Général,
de l'Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle, de l'instruction civique, de
l'alphabétisation et de l'éducation permanente. Son action s'étend à l'ensemble du territoire de la
République Centrafricaine, à travers des structures centrales et des représentations déconcentrées
dans chacune des sept régions du pays.
Mission
Le Ministère chargé de l'Éducation Nationale a pour mission la conception,
l'élaboration et la mise en œuvre de la politique du Gouvernement en matière d'Éducation
Préscolaire, des Enseignements du Fondamental 1 et 2, du Secondaire Général, de l'Enseignement
Technique, de l'instruction civique, de l'alphabétisation et de l'instruction civique.
Attributions du Ministre
Le Ministre d'État chargé de l'Éducation Nationale exerce ses attributions dans quatre domaines
fondamentaux.
Définir la politique du Gouvernement en matière d'éducation préscolaire, des enseignements fondamental 1 et 2 et secondaire général, et veiller à son exécution ;
Planifier, suivre et évaluer la mise en œuvre de la politique éducative à tous les niveaux ;
Développer l'enseignement des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) ;
Autoriser toute création, transformation, extension, fermeture ou transfert d'un établissement public ou privé ;
Organiser et contrôler les divers ordres d'enseignement public et privé ainsi que les activités éducatives péri et post scolaires ;
Ordonner la révision des programmes d'enseignement et promouvoir les méthodes pédagogiques les mieux adaptées ;
Définir la politique du livre scolaire et promouvoir la production du matériel didactique ;
Définir la politique de la formation continue des enseignants ;
Ordonner la réglementation et l'organisation des examens et concours scolaires ; délivrer les diplômes nationaux ;
Veiller à la gestion budgétaire, à la publication des statistiques et à l'établissement des rapports de l'éducation ;
Établir et entretenir des liens de partenariat avec les partenaires de l'éducation (CLPE, ONG, organes consultatifs) ;
Promouvoir un environnement scolaire sécurisé et lutter contre toutes formes de discrimination et de violences basées sur le genre (VBG) en milieu scolaire ;
Fixer les régimes de vacances scolaires et prévoir un mécanisme d'intervention en cas d'urgence.
Définir la politique du Gouvernement en matière d'Enseignement Technique et de Formation Professionnelle (ETFP) ;
Planifier, suivre et évaluer l'Enseignement Technique et la Formation Professionnelle ;
Diversifier les filières de formation technique et professionnelle et promouvoir les apprentissages ;
Promouvoir la réalisation de programmes d'employabilité des jeunes à travers la formation qualitative et l'entrepreneuriat ;
Organiser et contrôler les filières d'Enseignement Technique et Formation Professionnelle publics et privés ;
Ordonner la réglementation et l'organisation des examens, concours et certifications professionnels ;
Veiller au respect du principe d'adéquation Formation-Emploi ;
Promouvoir et encourager des relations soutenues entre les établissements techniques et les entreprises publiques et privées ;
Étendre l'Enseignement Technique et la Formation Professionnelle sur l'ensemble du territoire ;
Mobiliser les partenaires sur la problématique de l'ETFP et participer aux accords de coopération régionaux et internationaux.
Coordonner la politique du Gouvernement en matière d'Alphabétisation, d'Éducation Permanente, d'Éducation de base non formelle et de réinsertion des jeunes hors système scolaire ;
Planifier, suivre et évaluer l'exécution de cette politique ;
Mobiliser les partenaires techniques et financiers sur la problématique de l'alphabétisation ;
Veiller à la formation continue des cadres de l'Alphabétisation ;
Favoriser la création de centres d'alphabétisation et les doter en matériels didactiques pédagogiques ;
Promouvoir, en collaboration avec l'Enseignement Supérieur, les filières de formation des moniteurs d'alphabétisation.
Veiller au renforcement de l'école comme lieu d'éthique et de citoyenneté ;
Veiller à la prise en compte de l'éthique et de l'équité dans l'élaboration et l'exécution des programmes de formation ;
Veiller à l'assimilation et au respect des symboles de la Nation ;
Veiller à ce que les comportements contraires aux valeurs civiques et morales soient sanctionnés ;
Préserver l'image de l'école comme terreau de la citoyenneté, de l'unité et du respect des droits humains ;
Veiller à ce que la salubrité soit de mise dans les établissements scolaires et que le patrimoine mobilier et immobilier soit protégé de toute dégradation ;
Promouvoir le goût de l'effort et l'obtention des résultats scolaires par le mérite.
Organisation du Ministère
Pour accomplir sa mission, le Ministre dispose d'un Cabinet, de
quatre (4) Directions Générales et d'organismes sous tutelle.
Cabinet du Ministre
Direction de Cabinet
Chargés de Mission (4)
IGEN — 1 Inspecteur Général + 18 Inspecteurs de Discipline
SG COMNAT-UNESCO
21 Inspections Académiques
Direction des Ressources
Direction du Secrétariat Commun
Direction de l'Alimentation Scolaire
Service du Secrétariat Particulier
Service de Protocole
Service de Communication et Relations Publiques
Attaché de Cabinet
Directions Générales
DG de l'Éducation Préscolaire, des Enseignements du Fondamental 1, 2, du Secondaire Général et du Partenariat
DG de l'Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle et du Partenariat
DG de l'Alphabétisation, de l'Éducation Permanente Non Formelle et de l'Insertion Scolaire
DG des Études, des Statistiques et de la Planification
Organismes sous Tutelle
Institut National de Recherche et d'Animation Pédagogiques (INRAP)
Mutuelle des Assurances Scolaires Centrafricaines (MASCA)
Cellule de Suivi des Réformes du Système Éducatif et du PSE (CSRSE-PSE)
21 Inspections Académiques
Réparties par préfecture :
Bangui 1 (Arr. 1–8) & Bangui 2 (Arr. 9–10)
Ombella-Mpoko · Lobaye · Sangha-Mbaéré
Mambéré-Kadéi · Mambéré · Nana-Mambéré
Ouham · Ouham-Fafa · Ouham-Péndé · Lim-Péndé
Kémo · Nana-Gribizi · Ouaka · Haute-Kotto
Vakaga · Bamingui-Bangoran
Basse-Kotto · Mbomou · Haut-Mbomou
+ 3 Centres Préfectoraux de Formation des Enseignants (CPFE) : Bangui 1, Bangui 2, Boali
Organigramme
Structure organisationnelle du Ministère de l'Éducation Nationale de la République Centrafricaine